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artigo

Educação superior no limiar do novo século

traços internacionais e marcas domésticas

Valdemar Sguissardi

Resumo
Este texto, a partir do pano de fundo da crise da economia e do Estado modernos, das novas exigências que se põem para ambos e das demandas da sociedade do conhecimento para a universidade, visa a apresentar analiticamente alguns traços mais ou menos universais e outros mais específicos no campo das políticas e reformas da educação superior adotadas em países desenvolvidos e em desenvolvimento nos últimos anos. Essa análise é feita mediante o exame, a título de exemplo, das marcas das reformas da educação superior em alguns países do centro e da periferia, tais como Canadá, Austrália, Argentina e Brasil, análise que indica uma bastante nítida passagem de um modelo de universidade autônoma - independente da direção do Estado, ainda que custeada por este, e do mercado - para o de uma universidade heterônoma - dependente dos recursos, da direção e do controle não somente do Estado, mas em especial do mercado.
SGUISSARDI, V. Educação superior no limiar do novo século: traços internacionais e marcas domésticas. Revista Diálogo Educacional , Curitiba, v. 3, n. 7, p. 121-144, set./dez. 2002. Disponível em: https://doi.org/10.7213/rde.v3i7.4912.
SGUISSARDI, Valdemar. Educação superior no limiar do novo século: traços internacionais e marcas domésticas. Revista Diálogo Educacional , Curitiba: 2002, volume 3, número 7, páginas 121-144. Disponível em: https://doi.org/10.7213/rde.v3i7.4912.